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特级老师整理:小学五年级语文下册课外阅读训练题5篇(附谜底)

发布日期:2022-01-09 00:30

本文摘要:小编:阅读明白也是语文学习中很是重要的一部门!需要同学们多加训练哦!1、种辣椒知识课上,老师对植物的解说,把我带到植物世界里。听完课,我动了心,刻意种点什么,仔细视察它的生长历程。回抵家,我找到了两个花盆,满心欢喜地种下了辣椒籽。 下种后,我天天都要给它浇些水,盼愿种子早些发芽。一天中午,弟弟告诉我花盆里出小苗了,我飞一样地跑到窗台前,只见一棵小嫩芽拱出土,又过了两天,好几棵小芽出来了。小芽越来越多,我给小辣椒间苗,把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。

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小编:阅读明白也是语文学习中很是重要的一部门!需要同学们多加训练哦!1、种辣椒知识课上,老师对植物的解说,把我带到植物世界里。听完课,我动了心,刻意种点什么,仔细视察它的生长历程。回抵家,我找到了两个花盆,满心欢喜地种下了辣椒籽。

下种后,我天天都要给它浇些水,盼愿种子早些发芽。一天中午,弟弟告诉我花盆里出小苗了,我飞一样地跑到窗台前,只见一棵小嫩芽拱出土,又过了两天,好几棵小芽出来了。小芽越来越多,我给小辣椒间苗,把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。到了盛夏,每株辣椒已有半尺多高了,它们的茎上都缀满了欲放的花苞,几天后,一朵朵雪白的小花,先后开放了。

约莫又过了四五天,辣椒就开始效果了,泛起了青绿的椭圆形的小辣椒,一个个缀在茎上,真惹人喜爱。秋风吹进窗来,带进一股香气,辣椒开始由青变红,看上去更让人喜爱。一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑,谢谢我对它们的辛勤培育。收获的时节到了,我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下,竟收了小半筐。

我看着筐里的辣椒,心想:这多有意思呀!知识泉源于实践,而实践又必须支付辛勤的劳动,这岂非不是真理吗?1.找出文章中点明中心的句子,在下面画横线。2.把文章分成三段,在段尾用“‖”表现,并写出段意。3.读下面句子,在括号里写出各运用了什么修辞手法。

① 小辣椒挂在枝头对我微笑,谢谢我对它们的辛勤培育。( )② 我飞一样地跑到窗台前。( )2、蒙蒙的小雨蒙蒙的小雨正落着,陈红骑着自行车悠然于柏油路上。

她没有穿雨衣,因为她以为在这样细雨中骑车很浪漫。她望着路双方往复急忙的行人,心想:这些人真是的,干嘛要东躲西藏的。突然迎面一辆的士飞驰而来,她猛地拐向路边,但车把挂在树干上,她摔倒了。

“小妹妹,没事吧。”一个小伙子站在她身边问道。陈红白了他一眼,没有理他。

心想:谁是你的小妹妹?她一翻身想站起来,可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上,她接连两次试图站起来,都没乐成。最后,只好放弃了努力。小伙子一笑,“别逞强了,还是送你上医院吧。

”接着,拉起陈红的车子,又扶陈红坐到车架上,推起车子向医院走去。温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。陈红已不再潇洒,只感应极重。

她坐在车上,望着前面推车的小伙子,不知该说些什么。她发现小伙子走路不太自然,仔细视察,只见小伙子左腿的袜端与裤腿之间不时地露出一段刺眼的棕色。

那是什么?啊,他装着一只假腿。陈红想问问他的腿,却不愿张嘴。

这时,只听到小伙子自言自语地说:“三年前,我也喜欢在细雨中骑车,那简直很潇洒,可是我却重重地跌倒了,像你一样。不,还不如你。”“噢,你的左腿——?”停了一会儿,小伙子说:“就在那次跌倒时被后面的汽车轧断了。”听了这话,陈红陷入了沉思⋯⋯医院到了,小伙子搀着陈红进了急诊室。

“我去通知你怙恃,你知道他们的电话吗?”陈红把号码告诉了他。纷歧会儿,陈红的怙恃风风火火地赶来了。

见到女儿腿上雪白的绷带,忙问这问那。陈红把经由告诉了他们,又说,“要不是那位年老哥,我真不知该怎么办妥,哎,他呢?”这时,只听护士小姐说:“谁人小伙子,瞥见你爸妈来后,他就脱离医院了。”陈红怔住了:“我还不知他叫什么呢!”父亲背起陈红,母亲在旁边扶着,一家人走出医院的时候,他们何等希望在人流中再次寻到那小伙子的身影。

1.给第二自然段中没有标点的地方加上标点。2.联系上下文解释加粗词的意思。逞强—— 风风火火—— 3.用“~~~~”画出文中形貌心理运动的一个句子。

4.在第二自然段中用“ ”画出比喻句,这句是用____比喻____。5.写出第二、三自然段段意。

第二自然段: 第三自然段: 6.为什么陈红一家希望在人流中再次寻到谁人小伙子? 3、情谊昨夜,一场无情的大火炬我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早,妈妈催我去上学。书没了,书包也没了⋯⋯叫我怎么去上学呢?我带着伤心和疲劳,逐步地朝学校走去。

课堂里,同学们都在念书,我低着头走进了课堂。不知是谁小声说了声:“玲玲来了。”同学们不约而同地放下课本,抬起头用同情的眼光看着我,大家虽然都没有说话,但看得出大家又都想说些什么。课堂里出奇的静,似乎没有人一样。

这时,中队长方萍手拿一个大纸包走过来,对我说:“别惆怅!这些都是同学们送给你的学习用品。我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志。来,我给你戴上。

”“玲玲,这是我爸爸给我买的精致的彩色笔,我把它送给你。”“玲玲,这个多功效文具盒是我姑姑送给我的生日礼物,你拿去用吧!”“玲玲⋯⋯”“玲玲⋯⋯”看着桌上的学习和生活用品,听着一声声感人的话语,我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇,尽力控制自己。

可是,不知为什么,那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来⋯⋯1.解释词语:出奇—— 2.给文章分段,用“‖”在文中标出,并写出段意。3.选择漫笔的中心思想(在正确谜底序号上打√)①反映了“我”受灾后伤心的心情。

②抒发了“我”很是感谢同学们的思想情感。③表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊。4.漫笔是按什么顺序写的?(在正确谜底序号上打√)①时间的变化 ②所在的转移 ③总分结构④事物几方面 ⑤事情生长顺序5.将“一场无情的大火炬我家的一切都烧成了灰烬。

”改成被字句 将“那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来”缩成最简句子 6.漫笔最后一段除了标点符号停顿外,另有哪些地方朗读时需要稍加停顿,用“|”标出。4、 我四岁半时,爸爸和妈妈因情感不合而离异。我听大人们议论:爸爸和我不像个家了。

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‖时间不久,她突然来了。我与她很生疏,格格不入。她比妈妈小很多多少岁,长得比妈妈悦目。她话不多,手可勤,下班回抵家就闲不住。

我和爸爸的世界在她手下很快变了样儿。爸爸自然兴奋,我心里却不舒服,仍想着自己的妈妈。

爸爸逼我叫她“妈妈”,我硬是不愿,而且哭了,还扬起手去打爸爸。“叫我阿姨好了。”她说,看不出她有生气的样子。

她下班回来常给我带些好吃的,另有玩具、衣服⋯⋯给什么我都要,可就是不叫“妈”。她做了绝育手术,为的是只要我一个,爸爸又逼我叫她“妈妈”,我还是不开口。

“就叫阿姨好了。”她还是那句话。

我的生日到了。那是她第一次为我过生日。我的小房间部署得面目一新,我换上了一身新衣服,她还给我买了许多学习用品。吃得更新鲜,都是她亲手做的。

我最喜欢的还是谁人大蛋糕,上面插着13 支蜡烛,蛋糕上用奶油镶嵌着四个字:新的旅程。烛光与彩灯相辉映。说笑之间,我飘然如梦。

模糊中,我情不自禁地冲她叫了声:“妈。”她马上应了一声,很自然。

爸爸固然兴奋。从这以后,我便开始叫她“妈”了。‖我以为眼前的妈妈就是我亲妈。

妈妈的胸怀是我最宁静的地方,妈妈的扶持是我学走路的拐棍,妈妈的宽容是我发展的雨露。1.给漫笔选个最合适的题目加上。(1)好后妈(2)我和后妈(3)同是亲妈2.用“‖”把第二段画出来(第一、三段已用“‖”标出),并写出第二段和第三段的段意。第二段: 第三段: 3.下面哪句话准确地归纳综合了漫笔的中心思想,找出来打上“√”。

(1)通过“我”对后妈情感转变历程的记叙,说明后妈对“我”很体贴。(2)通过“我”对后妈情感转变历程的记叙,赞颂了后妈心胸的开阔和宽容。

(3)通过“我”对后妈情感转变历程的记叙,表达了“我”对后妈的感谢之情。4.根据句子的意思从文章里找出相应的词语填在括号里。(1)情感激动,控制不住自己。( )(2)改变旧面目,泛起崭新的气象。

( )(3)有抵触情绪,不相容。( )5、碗 我们山村的孩子们用饭都是用一种粗瓷大碗,叫海碗。

盛上一碗饭,夹一些菜放在饭上,一齐涌到村口的小场上来吃。我们有的坐在石板上,有的坐在木墩(dūn)上,有的爽性蹲在那儿。

大伙儿一边用饭,一边说话,可热闹呢。大家还可以自愿地你吃点我的菜,我吃点你的菜,效果一顿饭吃了好几种菜,比在家里吃强多了。我们端着碗进场的第一个“节目”是猜菜:大家把手里的碗举得高高的,让对方猜,猜不着,就吃对方一口菜;猜着了,就让对方吃一口菜。

小小的手儿,要举起那么大个碗,是要有一点点技术的。弄欠好,碗打破了,饭吃不成还要挨一顿打。

可只管这样,这个“节目”却从未中断过。有一次猜菜,我的碗打破了。我吓哭了。

隔邻一个比我大两岁的小姐姐,突然把自己的碗给了我,自己抬起破碗回家去了。纷歧会儿,我们就听到她妈妈的骂声:“打破碗了?你死去了!”接着是“啪”的一巴掌。

这一巴掌似乎打在我的心上。我端着碗默默地回家去,饭也没吃完。妈妈以为我病了,泡了一碗红糖茶给我喝。

我把茶端到屋后给正在屋檐下哽(gěng)咽(yè)的小姐姐喝。小姐姐喝了一口,笑了,一眨眼,两滴亮晶晶的泪珠落进了碗里。

厥后我读大学了,回家看她。她已经结了婚,生了个漂亮的小女孩,跟她小时候一模一样。当我们说起这打破碗的故事时,她回忆说:“你妈打起人来比我妈厉害,你又小,我怕你受不了⋯⋯”她说得很平静,我心里却像倒海翻江一般。1.给加点字选择正确读音,并在下面画横线。

端着碗(zhe zhuó zháo zhāo) 猜不着(zhe zhuó zháo zhāo)2.在文中用“‖”把文章分为三段,写出各段段意。第一段: 第二段: 第三段: 3.小姐姐为什么把她的碗给了“我”,自己拾起破碗回家去? 4.第四自然段中画横线的句子写了人物的外表。从这外表你知道小姐姐会想些什么? 5.第五自然段中的省略号表现什么?在正确谜底后的括号里画“√”。①表现省略了的话。

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( ) ②表现断断续续的语气( )参考谜底1、种辣椒1.知识泉源于实践,而实践又必须支付辛勤的劳动,这岂非不是真理吗?2.分段:第一段:(1) 写我刻意种点植物视察它的生长历程。第二段:(2-4) 写我种植辣椒的历程。第三段:(5) 写我明白了知识泉源于实践,而实践又必须支付。辛勤的劳动。

3.①拟人 ②比喻2、蒙蒙的小雨1.,“ ”。,,。

“,?”。2.显示、卖弄。形容急促短时间就赶来了。

3.心想:这些人真是,干嘛要东躲西藏的!4.温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。把温柔如丝比喻春雨。

5.第二自然段:写陈红被汽车撞伤后,一位小伙子主动要求送她去医院治疗。第三自然段:当陈红得知送自己去医院的小伙子也曾被汽车轧断了腿的事后便陷入了沉思。6. 陈红骑自行车被汽车撞伤后过路的小伙子立刻把她送往医院治疗,并设法转告陈红怙恃,自己却连姓名也没留下就脱离了医院,这一助人为乐的高尚品质深深地感动了陈红一家。因此,他们是何等希望能再次见见这位小伙子,劈面向他表现谢意。

3、情谊1.特别,不寻常。2.分段第一段:“昨夜⋯⋯逐步地朝学校走去。”段意:写一场无情的大火炬我家的一切都烧成了灰烬。第二段:“课堂里⋯⋯玲玲。

”段意:写第二天,我一进课堂中队长方萍就将同学们送给我的学习用品的一个大纸包交给我。第三段:余下部门。

段意:写看着同学们送给我的学习和生活用品,听着一声声感人的话语,大颗泪珠禁不住地滚下来。3.③√ 4.⑤√5.我家的一切都被一场无情的大火烧成了灰烬。缩句:泪珠滚下来。

6.看着/⋯⋯听着/⋯⋯我用力/⋯⋯尽力/⋯⋯那大颗大颗的泪珠/⋯⋯4、同是亲妈1.同是亲妈2.第二段:“时间不久⋯⋯她还是那句话。”段意:写新妈到我家后总是忙个不停,还常给我买许多工具,爸爸逼我叫她“妈妈”,我就是不愿。第三段:写新妈为我做生日,我十离开心,模糊中情不自禁地冲她叫了声“妈”。3.(2)√4.(1)情不自禁 (2)面目一新 (3)格格不入5、碗1.Zhe√ zháo √2. 分段:第一段:(1—2)写我们山村的孩子喜欢聚到一块用饭、猜菜。

第二段:(3—4)写“我”猜菜时打了碗,一位小姐姐把她的碗给了“我”,自己却挨了打。“我”很感谢。

第三段:(5—6)写多年后,“我”和小姐姐谈起了这件事,我很激动。3.因为她知道“我”妈打起人来比她妈厉害,怕“我”受不了。

4.小姐姐会想:我为你挨了打,你用红糖茶给我喝,我满足了。5.①(√)。


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